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作者：管理員

發(fā)布于： 2017-07-24

校園文化景觀是一種直觀性的文化建設，校園景觀文化處于校園文化的表層，是校園文化的

基礎，它對整個校園文化建設都有著重要的作用，其建設情況，在一定程序上會影響校園文化的

質量和水平。因此校園景觀文化是一個嶄新的課題。

蘇霍姆林斯基認為“創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是教育過程中最微妙的領域之一”校園景觀文化就

是在學校滿足教書育人的基礎上，通過提高環(huán)境品質為目標，創(chuàng)造一個有序的，有文化口味的、

可持續(xù)發(fā)展的校園環(huán)境。

校園文化景觀設計要注意以下三點：

內涵性：學校是育人的場所，景觀設計要充分體現(xiàn)校園的文化氣息，營造良好的學習氛圍，使

校園景觀能對學生的行為產生積極地引導作用。

功能性：校園景觀文化建設重點是營造育人的環(huán)境，具有潛在的教育價值和教育功能。校園景

觀文化的功能性首先體現(xiàn)為實體性，即多提供激發(fā)人們學習和交流的景觀空間，以這些空間為接點整

合建筑物。

生態(tài)性：校園景觀文化建設生態(tài)性的表現(xiàn)是人與校“園”環(huán)境和諧共處、持續(xù)生存、穩(wěn)定發(fā)展

等方面。在校園景觀文化創(chuàng)造中，利用自然生態(tài)的特點和規(guī)律，創(chuàng)造一個人工環(huán)境與自然環(huán)境和諧共

存的、整體完善的生態(tài)校園景觀文化系統(tǒng)。

校園景觀文化包括建筑設計、校園景觀、園林綠化、校園文化建設等方面。具體表現(xiàn)在典雅

的建筑、恰到好處的宣傳欄、精美的雕塑、知識性和觀賞性并存的校園文化墻等等這些會給學生提

供一個優(yōu)美的、充滿文化氣息的校園。，徐州天朗文化景觀公司為學生打造健康的校園文化。健

康的校園文化可以陶冶學生的情操、啟迪學生的心智，促進學生全面發(fā)展。